Ensenyar als nens sobre el consentiment afirmatiu

Amb tantes històries de violència sexual als mitjans, consentiment és una paraula de la qual cada vegada sentim parlar més. No obstant això, pel que fa al comportament sexual, la definició de consentiment ha canviat. Segons Merriam Webster, la paraula es defineix com a permís perquè passi alguna cosa o acord per fer alguna cosa. Tot i que tradicionalment se'ns ha ensenyat que "no significa no" pel que fa al comportament sexual, hi ha un moviment cap al consentiment afirmatiu i "sí significa que sí". En altres paraules, només perquè algú no digui "no" a participar La importància del consentiment afirmatiu es va posar de manifest l'any passat quan es van presentar acusacions de mala conducta sexual contra l'humorista Aziz Ansari per una trobada sexual que va qualificar de consensuada.

En l'actualitat, tres estats (Nova, York, Califòrnia i Connecticut) han aprovat la legislació "sí significa que sí" i actualment està davant d'altres legislatures estatals. Les lleis de consentiment afirmatiu obliguen l’ensenyament del consentiment afirmatiu com a pràctica habitual als campus universitaris. A Califòrnia, també es requereix que les escoles secundàries imparteixin el consentiment afirmatiu a les classes de salut. A més, independentment de la legislació estatal, molts col·legis han adoptat polítiques de consentiment afirmatiu per als seus campus. Això vol dir que si una possible parella sexual és silenciosa, indiferent, inconscient, adormida, massa borratxa o alta per donar el consentiment, no es poden produir relacions sexuals. Tot i que la llei estableix que el consentiment es pot donar tant per paraules com per accions, si hi ha algun dubte, la persona hauria de preguntar-ho.

Llavors, com ensenyem el consentiment afirmatiu als nostres fills? Tot i que és fàcil pensar que coses com el consentiment afirmatiu s’ensenyaran a l’escola o un cop arribin a la universitat, no s’ha de confiar en això. El consentiment afirmatiu és una cosa que s’hauria d’ensenyar, modelar i discutir al llarg de la vida del vostre fill i no només quan s’activa sexualment o marxa a la universitat.

A continuació es detallen algunes estratègies per ensenyar als nens sobre el consentiment afirmatiu:

1. Quan els vostres fills siguin petits, permeteu que prenguin decisions sobre el contacte. Això significa no forçar-los pessigolles, abraçades i petons sense demanar permís abans. També vol dir que hem de respectar la seva decisió si diuen que no. Tot i que els nostres fills haurien de ser educats i saludar els amics i familiars de manera adequada amb una salutació verbal o un cop de mà / encaixada de puny si no se senten còmodes amb les abraçades i els petons, s’hauran de respectar aquests desitjos.
2. Amb nens en edat escolar, voleu treballar les seves capacitats fonamentals. Per tant, podeu donar-los escenaris adequats a l’edat que impliquin qüestions de consentiment (poden ser situacions o escenaris de TV o notícies) i preguntar-los com gestionarien aquestes situacions i què farien. Voleu fer-los preguntes obertes perquè puguin considerar tots els aspectes de la situació. A continuació, això els ensenya a avaluar situacions de manera crítica per si mateixes en el futur.
3. Amb els adolescents, voleu parlar-los de relacions saludables i de com són. També voleu modelar-los aquests comportaments en les vostres pròpies relacions. Si heu comès errors, parleu-ne amb els vostres adolescents i expliqueu-los el que heu après. A mesura que els adolescents comencen a tenir relacions sexuals actives, heu de revisar què implica el consentiment i com sol·licitar el consentiment afirmatiu de les seves parelles.
4. Quan parlem amb adolescents i adults joves també emfatitzeu que el consentiment és dinàmic, és a dir, que pot canviar al llarg de la trobada sexual. Per exemple, el fet que una parella digui que sí a participar en jocs previs no vol dir que hagi consentit el coit. A més, fins i tot si s’ha donat el consentiment, una persona pot retirar el seu consentiment durant la trobada. Un cop retirat el consentiment, les relacions sexuals han de cessar immediatament.
5. Finalment, ensenyeu al vostre adolescent o adult jove a ser un espectador actiu. Pot haver-hi moments en què presencien o escolten debats sobre relacions sexuals no consensuades. Hi ha proves que ensenyen als estudiants de secundària i universitaris a ser espectadors actius (és a dir, que intensifiquen, parlen i intervenen) poden prevenir agressions sexuals. Els programes d’intervenció dels espectadors, com el Punt Verd, ensenyen a les persones a intervenir directament o indirectament quan són testimonis o senten parlar de comportaments sexuals no consensuats. Molts campus universitaris i fins i tot algunes escoles secundàries i secundàries utilitzen aquest tipus de programes. Els pares poden aprendre sobre aquest tipus de programes i reforçar les estratègies que ensenyen amb els seus fills.