Crear bessons per ser individus i amics de confiança

Content

• Què poden fer els pares per desenvolupar la individualitat en els seus fills bessons
• Conclusions

Què poden fer els pares per desenvolupar la individualitat en els seus fills bessons

La criança de bessons és una tasca difícil que presenta problemes psicològics i pràctics únics i complicats que cal identificar, entendre i resoldre amb cura. Criar bessons requereix temps i reflexió. No hi ha respostes fàcils ni estratègies inalterables de llarg abast. Hi ha algunes estratègies provades i vertaderes que fan servir els pares astuts psicològicament. Alguns exemples d’estratègies pràctiques inclouen:

1. Vestir bessons de manera diferent.

2. Dóna als teus bessons habitacions separades quan sigui possible.
3. Separar els bessons a l’escola el més aviat possible, ja que aquesta separació ajudarà els bessons a créixer en ells mateixos.
4. Assegurar-se que cada bessó tingui els seus propis amics i amics compartits.
5. Fomentant interessos separats quan sigui possible.
6. Ensenyant als vostres fills que no es poden compartir totes les joguines i la roba.
7. Treballar amb els vostres fills quan lluiten per entendre "què pertany a qui" i "qui és el responsable de l'error" que afirmen que no és culpa seva.

Aquestes creences i accions estratègiques comunes són essencials però no suficients. Cal identificar i desenvolupar les decisions personals sobre les qualitats especials de cada nen.

Sens dubte, el repte més important per als pares és desenvolupar una relació vibrant i distintiva i separada amb cada fill. Un vincle profundament unit entre pares i fills protegirà els bessons de no estar massa identificats. Crear i desenvolupar la individualitat és la base per al benestar mental i físic general de llarg abast per als bessons. Donar als vostres fills l’opció de triar la seva pròpia direcció els permetrà desenvolupar un sentit únic de si mateixos amb més llibertat i naturalitat.

La individualitat de cada nen es basa en l’afecció parent-fill i en l’adhesió bessó. La meva investigació suggereix que els bessons tenen una identitat com a bessó i una identitat com a individu. Ambdues identitats estan entrellaçades, cosa que provoca combats, ressentiments i fortes expectatives inabastables. Quan l’afecció entre pares i fills queda marginada a causa d’un excés d’entrellaçament entre bessons, els bessons s’identifiquen massa entre ells i es confonen sobre qui és el responsable de tenir cura de les seves necessitats i interessos separats. L’entrellat crea una dependència excessiva els uns dels altres i pot conduir a serioses detencions al desenvolupament al llarg de la vida.

Els bessons poden tenir por de ser ells mateixos —el millor que poden ser— perquè s’arrisquen a fer mal o a decebre el seu germà o germana perquè són els “millors”. O en algunes situacions, els bessons no poden diferenciar-se clarament dels bessons. Per exemple, a l’escola bressol la meva germana va vessar pintura als cabells i jo plorava perquè pensava que era culpa meva. La confusió de la identitat de bessons és un problema greu que els pares poden supervisar acuradament. Malauradament, la meva mare no era conscient dels efectes secundaris de deixar-me cuidar de la meva germana. La manca d’interès psicològic de la meva mare per la nostra identitat i la ràbia entre ells em va inspirar a entendre per què els bessons tenen tanta dificultat per entendre’s.

En realitat, els pares poden treballar la individualitat tractant a cada infant que creix com a distintiu. Per exemple, a Twin A li agrada sentir-vos cantar "Rock a Bye, Baby", mentre que a Twin B prefereix escoltar-vos cantar "Old McDonald Had a Farm". Al bessó A li encanta dormir amb la seva vaca de peluix i al bessó B prefereix el seu porc de peluix. Desenvolupeu acuradament aquests interessos especials (els agrada i els agrada als vostres fills), ja que aquestes diferències afavoriran el desenvolupament de la individualitat d’una manera molt pràctica i identificable que altres cuidadors puguin utilitzar per establir una identitat única com a normal i previsible.

Una altra estratègia que desenvoluparà interaccions distintives entre pares i fills és escriure històries sobre la infància de cada bessó basant-se en el que el nen us vulgui explicar. Conserveu aquestes històries en un diari i separeu-les totalment i afegiu-les a mesura que els vostres bessons creixin i madurin. Un exemple dels nens bessons amb els quals he treballat és el següent.

Betty, de 5 anys, passa una nit al mes treballant en la seva història de vida, que dicta a la seva mare. Betty diu que si us plau, escrigui això per mi. “Sé que sóc bessó. Els meus pares em parlen del que significa ser bessó. M’agrada jugar amb el meu germà. De vegades m’agradaria tenir una germana en lloc d’un germà. Estic content de tenir el meu germà amb qui jugar i passar la nit. De vegades lluitem, cosa que fa enfadar a la mare i al pare. Ens costa compartir les nostres joguines i lluitar pels videojocs. Però sempre tinc algú amb qui estar i estic trist quan Benjamin vol estar sol o jugar amb algú més ”.

Benjamin, que és deu minuts més jove que la seva germana Betty, demana a la mare que escrigui la seva història de vida. Explica: “Tothom em pregunta on és la meva germana Betty avui. Estic fart de ser bessó. Betty crida massa l'atenció dels nostres amics i veïns. M’agradaria que la gent em preguntés què tal. Els meus pares i avis pensen que ser bessó és especial. Però no estic segur que el bessó sigui tan fantàstic. Estic farta de compartir les meves coses amb Betty. M’agradaria que no jugés amb els meus amics, però plora i convenç els meus pares que s’hi poden unir. Tenir una germana bessona és molt difícil per a mi, tot i que pot ser molt amable i juganera. A Betty m’agradava més quan érem més joves ”.

Aquestes històries de vida s’afegeixen a mesura que passen els mesos i es converteixen en un registre de les bones i dolentes sensacions que tenen els bessons entre ells. En reflectir les diferències, es registra la singularitat de cada bessó i es pot fer referència quan sigui necessari. A mesura que els bessons creixen, gaudeixen i entenen qui són llegint sobre les seves primeres vides. Els pares són capaços de veure què té de positiu i de negatiu la relació dels seus fills i com poden fomentar una major individualitat. Desenvolupar la personalitat única de cada infant requereix creativitat i motivació per tenir èxit.

Conclusions

Els bessons presenten problemes únics d’educació infantil per als pares. En primer lloc, els bessons són molt propers i difícils de separar. Tractar els bessons com a individus és un repte complicat. En segon lloc, els forasters de tots els àmbits de la vida creuen que tots els bessons haurien de ser propers els uns dels altres. Aquesta fantasia idealitzada de la unitat de bessons crea una pressió enorme sobre els pares i els bessons perquè siguin còpies els uns dels altres i dificulta la criança de bessons. A mesura que els pares aprenen que els bessons són diferents els uns dels altres i es diferencien com a parella d'altres parells de bessons, el focus en la singularitat evolucionarà i la individualitat es desenvoluparà amb més fluïdesa. El benestar emocional està relacionat amb un equilibri entre la individualitat i l’afecció.